“技能貴州”行動(dòng)
貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
雙證書管理平臺(tái)
為落實(shí)學(xué)生“雙證書”行動(dòng)試點(diǎn)工作，構(gòu)建模塊化課程成績與職業(yè)技能認(rèn)定互通的管理系統(tǒng)，提高雙證書過程性評價(jià)信息化管理水平，貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與強(qiáng)智科技合作，在教務(wù)核心系統(tǒng)之外，進(jìn)行雙證書管理小子彈（微應(yīng)用）的開發(fā)。
平臺(tái)結(jié)合職業(yè)技能等級認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，分別采用“課證融合”和“過程化評價(jià)”兩種方式，完成課證融合所對應(yīng)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)制定，依托過程化評價(jià)信息化管理學(xué)生，完成雙證書獲取要求。
平臺(tái)結(jié)合職業(yè)技能等級認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，分別采用“課證融合”和“過程化評價(jià)”兩種方式，完成課證融合所對應(yīng)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)制定，依托過程化評價(jià)信息化管理學(xué)生，完成雙證書獲取要求。
課證融合+過程性評價(jià)
平臺(tái)還可便捷的統(tǒng)計(jì)出達(dá)到取證條件的相關(guān)信息，極大的提高了職業(yè)技能等級證書認(rèn)定申報(bào)工作的效率。
04 查看未獲取該證書的詳細(xì)原因
雙證書行動(dòng)試點(diǎn)現(xiàn)場會(huì)
貴州省人力資源社會(huì)保障廳副廳長徐海濤表示，通過實(shí)施‘雙證書’行動(dòng)，充分發(fā)揮了評價(jià)的‘指揮棒’作用，強(qiáng)化了職業(yè)院校培養(yǎng)高技能人才基礎(chǔ)性作用，促進(jìn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)，壯大了貴州省高技能人才總量。2022年12月16日下午，由貴陽市人力資源和社會(huì)保障局、貴陽市教育局主辦，貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的“全省職業(yè)院校（含技工院校）學(xué)生‘雙證書’行動(dòng)試點(diǎn)現(xiàn)場會(huì)”在貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功舉行，并在各市（州）人社局、教育局，各職業(yè)院校（含技工院校）會(huì)議室設(shè)立了分會(huì)場。會(huì)議由省職業(yè)技能鑒定考評指導(dǎo)中心主任萬遠(yuǎn)茂主持。
貴州省教育廳副廳長楊天儀提到，此次會(huì)議選擇在貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，是因?yàn)閷W(xué)院作為全省“雙證書”試點(diǎn)院校，高度重視、措施有力、工作務(wù)實(shí)、舉措創(chuàng)新，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)新推進(jìn)評價(jià)體制建設(shè)，在全省全國各類比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，在推進(jìn)落實(shí)雙證書行動(dòng)中取得了良好的成效。
貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記楊志宏在致辭中說到，作為全省首家開展學(xué)生“雙證書”行動(dòng)試點(diǎn)高職院校，深刻認(rèn)識(shí)推動(dòng)貴州省高技能人才倍增計(jì)劃的重要性，積極從深度和廣度來推進(jìn)學(xué)生“雙證書”行動(dòng)工作。隨后，副院長程曉慧向與會(huì)者作試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)分享，并詳細(xì)展示了雙證書管理平臺(tái)是如何助力學(xué)校開展學(xué)生“雙證書”行動(dòng)。
“雙證書”行動(dòng)，推動(dòng)了貴州省職業(yè)教育與技工教育融合發(fā)展，提升了職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。教育部與省政府共建的形式，極大地推動(dòng)了貴州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和技能支撐，為西部地區(qū)技能型社會(huì)建設(shè)提供“貴州經(jīng)驗(yàn)”。
貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記楊志宏在致辭中說到，作為全省首家開展學(xué)生“雙證書”行動(dòng)試點(diǎn)高職院校，深刻認(rèn)識(shí)推動(dòng)貴州省高技能人才倍增計(jì)劃的重要性，積極從深度和廣度來推進(jìn)學(xué)生“雙證書”行動(dòng)工作。隨后，副院長程曉慧向與會(huì)者作試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)分享，并詳細(xì)展示了雙證書管理平臺(tái)是如何助力學(xué)校開展學(xué)生“雙證書”行動(dòng)。
“雙證書”行動(dòng)，推動(dòng)了貴州省職業(yè)教育與技工教育融合發(fā)展，提升了職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。教育部與省政府共建的形式，極大地推動(dòng)了貴州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和技能支撐，為西部地區(qū)技能型社會(huì)建設(shè)提供“貴州經(jīng)驗(yàn)”。
