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強(qiáng)智科技入選“2025年湖南省互聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)力前三十家企業(yè)”

作者:ADMIN   發(fā)布日期:2025-12-18



2025年12月12日,湖南省互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)綜合實(shí)力指數(shù)(2025)發(fā)布會(huì)在世界計(jì)算·長(zhǎng)沙智谷舉辦。大會(huì)發(fā)布了《2025年湖南省互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)綜合實(shí)力研究報(bào)告》,并公布了2025年湖南省互聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)力前三十家企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)型前十家企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新型前十家企業(yè)名單。
 
強(qiáng)智科技憑借在教育數(shù)字化領(lǐng)域的持續(xù)深耕和綜合實(shí)力表現(xiàn),成功入選“2025 年湖南省互聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)力前三十家企業(yè)”榜單。
 



發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
湖南省通信管理局黨組成員、副局長(zhǎng)王大順,湖南省工業(yè)和信息化廳信息化和軟件服務(wù)業(yè)處處長(zhǎng)陳榮梁在大會(huì)上作了講話。長(zhǎng)沙高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)長(zhǎng)沙信息產(chǎn)業(yè)片區(qū)管理辦公室黨組書記、主任夏河年致歡迎辭。
 
大會(huì)同期發(fā)布了《2025年湖南省互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)綜合實(shí)力研究報(bào)告》,報(bào)告顯示,湖南省互聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)力前三十家企業(yè)2024年?duì)I業(yè)利潤(rùn)小幅增長(zhǎng),整體營(yíng)業(yè)利潤(rùn)同比增長(zhǎng)4.5%,研發(fā)強(qiáng)度逆勢(shì)提升至 9.8%。



強(qiáng)智科技
湖南省互聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)力30強(qiáng)



強(qiáng)智科技入選“2025年湖南省互聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)力前三十家企業(yè)”榜單,不僅是對(duì)企業(yè)綜合實(shí)力的認(rèn)可,也體現(xiàn)了教育數(shù)字化領(lǐng)域正在向“AI 原生、體系化、深場(chǎng)景”方向邁進(jìn)。


從“信息化工具”到“數(shù)智化體系”
重新定義高校數(shù)字化
 
強(qiáng)智科技圍繞高校育人核心場(chǎng)景,持續(xù)推動(dòng)從“單一業(yè)務(wù)系統(tǒng)”向“體系化數(shù)智平臺(tái)”演進(jìn),基于“以智助教、以智助學(xué)、以智助評(píng)、以智助管、以智助研”的整體設(shè)計(jì)理念,逐步形成數(shù)智教學(xué)微服務(wù)平臺(tái)、研究生綜合管理平臺(tái)、教學(xué)質(zhì)量保障平臺(tái)、智慧校園智能服務(wù)平臺(tái)、DART“偵攻防溯”平臺(tái)、專業(yè)發(fā)展與認(rèn)證平臺(tái)等面向高校全流程、全領(lǐng)域的20多款數(shù)智化產(chǎn)品體系,構(gòu)建覆蓋了教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理、科研的整體能力框架。


面向 AI 時(shí)代
構(gòu)建“可進(jìn)化”的教育智能能力
 
在人工智能快速發(fā)展的背景下,強(qiáng)智科技將 AI 深度融入教育垂直場(chǎng)景,研發(fā)“AI小智”,探索符合高校真實(shí)運(yùn)行邏輯的生成式智能應(yīng)用。注重模型能力、業(yè)務(wù)規(guī)則與教育數(shù)據(jù)的深度融合,讓智能真正“懂教育、能落地、可持續(xù)”。


圍繞智能教學(xué)、智能排課、智能推薦選課、學(xué)情分析、教學(xué)評(píng)價(jià)、師生畫像、科研管理、大數(shù)據(jù)分析等核心場(chǎng)景,強(qiáng)智科技不斷推進(jìn)算法模型、數(shù)據(jù)分析與業(yè)務(wù)平臺(tái)的協(xié)同演進(jìn),逐步形成面向高校復(fù)雜場(chǎng)景的教育能力體系,為教學(xué)管理與人才培養(yǎng)提供更強(qiáng)大的智能支持。

面向未來,強(qiáng)智科技將繼續(xù)以高校真實(shí)需求為出發(fā)點(diǎn),深化人工智能與教育場(chǎng)景的融合應(yīng)用,推動(dòng)高校數(shù)智化從“可用”走向“好用、常用、深用”,為教育高質(zhì)量發(fā)展提供更加穩(wěn)健、可持續(xù)的數(shù)字化底座。