隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的快速發(fā)展，數(shù)據(jù)資產(chǎn)已成為各所高校的戰(zhàn)略資產(chǎn)，高質(zhì)量的數(shù)據(jù)也成為校內(nèi)職能部門(mén)的關(guān)鍵成功因素。那么高校數(shù)據(jù)治理是什么東西呢？
高校數(shù)據(jù)治理是什么東西？
概括來(lái)講，高校數(shù)據(jù)治理是對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)管控的活動(dòng)總和，包括一組擔(dān)任不同職能的人員角色、策略和支持技術(shù)。它將管理與技術(shù)有機(jī)結(jié)合，以共同確保學(xué)校從其數(shù)據(jù)資產(chǎn)中獲得最大的凈收益。比如學(xué)生希望擁有更高質(zhì)量的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，老師想要更加高效清晰的晉升跟管理制度，政府需要學(xué)校證明自己值得被追加財(cái)政資助等等，這些問(wèn)題都有賴于學(xué)校的數(shù)據(jù)治理。
然而目前高校數(shù)據(jù)治理面臨著幾個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題：
一、業(yè)務(wù)系統(tǒng)過(guò)于分散。職能部處、教輔部門(mén)、學(xué)院（部）各自購(gòu)買(mǎi)或建設(shè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，孤立的業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一致、代碼標(biāo)準(zhǔn)不一致，客觀上造成了數(shù)據(jù)的孤島，加大了數(shù)據(jù)清洗、整合的難度；
二、業(yè)務(wù)系統(tǒng)使用與Excel管理并舉，更多管理人員習(xí)慣于Excel管理。業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、更新不及時(shí)，多科室多人頭管理，崗位變動(dòng)頻繁，數(shù)據(jù)管理混亂；
三、數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題嚴(yán)重。數(shù)據(jù)源頭上的數(shù)據(jù)質(zhì)量水平層次不齊，數(shù)據(jù)質(zhì)量不高幾乎是每所高校存在的普遍事實(shí)。
所以針對(duì)高校上述數(shù)據(jù)治理存在的問(wèn)題，急切需要一款先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)治理平臺(tái)解決這些難題。強(qiáng)智科技研發(fā)的新型數(shù)據(jù)治理平臺(tái)，以用戶為中心，以元數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，貫穿信息標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)質(zhì)量、主數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)共享等從源端到數(shù)據(jù)中心，再到應(yīng)用端的全過(guò)程管理，并通過(guò)大數(shù)據(jù)治理，是用戶能更便捷、更靈活、更準(zhǔn)確地獲得大數(shù)據(jù)資產(chǎn)的能力。感興趣的朋友歡迎來(lái)電垂詢。
