深受各種頂崗實(shí)習(xí)管理問題困擾？
實(shí)習(xí)渠道太單一、崗位分散，教學(xué)指導(dǎo)手段有限，特別是老師和學(xué)生聯(lián)絡(luò)不暢，過程管理很難......
學(xué)生出現(xiàn)安全事故、權(quán)益受到傷害等，事后無法彌補(bǔ)......
實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)混亂、統(tǒng)計(jì)困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無法全方面了解實(shí)習(xí)情況......
實(shí)習(xí)過程復(fù)雜，總結(jié)滯后，考核評(píng)價(jià)流于形式，實(shí)習(xí)效果難以提高......
學(xué)校和企業(yè)合作不深、層次不夠，優(yōu)質(zhì)資源難以共享......
頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)平臺(tái)
頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)教育最后的一個(gè)教學(xué)階段，學(xué)生將學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到企業(yè)中實(shí)踐，是一個(gè)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方協(xié)同合作的過程。頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，他們既是學(xué)校的學(xué)生，同時(shí)又是企業(yè)的員工，因此要接受學(xué)校和企業(yè)的雙重管理。
為提高實(shí)習(xí)實(shí)踐的質(zhì)量和效果，強(qiáng)智科技基于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗前、崗中、崗后三大場景建設(shè)頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)平臺(tái)「實(shí)習(xí)釘」，以學(xué)生為中心，學(xué)校通過平臺(tái)有效地管理在外頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，有助于提高人才培養(yǎng)和校企合作質(zhì)量，為學(xué)生真正進(jìn)入社會(huì)工作打下基礎(chǔ)。
平臺(tái)通過統(tǒng)一的狀態(tài)采集、實(shí)時(shí)監(jiān)控、信息統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)分析，解決學(xué)校在實(shí)習(xí)安排、實(shí)習(xí)過程管理、實(shí)習(xí)考核等方面的問題，為高校師生打造簡便、有效的實(shí)習(xí)管理體驗(yàn)。
實(shí)習(xí)前
線上對(duì)實(shí)習(xí)資源進(jìn)行管理
在線添加實(shí)習(xí)計(jì)劃，并由專人管理
每個(gè)小組配置指導(dǎo)老師，每位學(xué)生配置合適崗位
· 分組完成之后，將為每個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生安排崗位（分散實(shí)習(xí)不需要進(jìn)行崗位安排），小組內(nèi)所有學(xué)生安排完成之后即可進(jìn)行實(shí)習(xí)任務(wù)的發(fā)布。
實(shí)習(xí)計(jì)劃創(chuàng)建之后，需要將教務(wù)系統(tǒng)同步過來的每個(gè)院系開課課程數(shù)據(jù)與相關(guān)實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行綁定，然后對(duì)與實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行綁定的開課課程進(jìn)行分組操作。
學(xué)生不愿意或者不能參加實(shí)習(xí)怎么辦？
實(shí)習(xí)中
? 實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生可以在H5端進(jìn)行考勤打卡，遇到特殊情況，還可以在線發(fā)起請(qǐng)假、補(bǔ)卡、免簽流程；
? 指導(dǎo)教師可以同時(shí)在H5端和PC端查看學(xué)生考勤的相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行流程審核。
02 填寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)時(shí)監(jiān)測、評(píng)價(jià)
? 學(xué)生可以提交實(shí)習(xí)日志/周報(bào)/月報(bào)，指導(dǎo)教師將會(huì)對(duì)報(bào)告進(jìn)行打分或評(píng)級(jí)，學(xué)生可以看到教師對(duì)自己的報(bào)告評(píng)價(jià)。
? 實(shí)習(xí)結(jié)束后，報(bào)告成績還可作為成績項(xiàng)目計(jì)入考核總成績。
03 老師一對(duì)一指導(dǎo)，提高實(shí)習(xí)效果
在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生提交實(shí)習(xí)項(xiàng)目，指導(dǎo)教師也可對(duì)學(xué)生的問題時(shí)提供電話指導(dǎo)、面談指導(dǎo)、線上指導(dǎo)等，有效提高實(shí)習(xí)效果。
實(shí)習(xí)后
? 指導(dǎo)教師在PC端錄入自己所指導(dǎo)學(xué)生的成績，實(shí)習(xí)管理人員也可將實(shí)習(xí)成績同步至教務(wù)系統(tǒng)，經(jīng)實(shí)習(xí)管理人員審核后成績生效。
信息統(tǒng)計(jì)與分析，實(shí)習(xí)情況一目了然
產(chǎn)品應(yīng)用
