面對疫情形勢，
如何轉變學校以往的項目申報管理方式？
面對不斷增多的工作量，
如何為老師減輕負擔、節(jié)省時間？
傳統的項目申報流程亟待轉變！
面對不斷增多的工作量，
如何為老師減輕負擔、節(jié)省時間？
傳統的項目申報流程亟待轉變！
從“線下”到“線上”轉變
為解決傳統線下項目申報流程的弊端，提升學校信息化水平，提高項目管理工作效率，完成項目申報業(yè)務向智能化、數字化管理的轉變，強智科技為西北師范大學建設了教育教學項目管理平臺，今年3月，平臺正式上線，滿足學校項目申報多類目、多場景、多流程的管理需求。截自4月1日，學校使用平臺累計完成了7大類項目申報、175條申報項目評審。
利用平臺，學校項目申報工作由“線下”轉變到“線上”，項目申報、評審、立項、中檢、結項等環(huán)節(jié)均可在線上管理和跟蹤，極大降低了學校項目管理成本，縮短了項目申報時間，實現了“數據多跑路，老師少跑路”。
利用平臺，學校項目申報工作由“線下”轉變到“線上”，項目申報、評審、立項、中檢、結項等環(huán)節(jié)均可在線上管理和跟蹤，極大降低了學校項目管理成本，縮短了項目申報時間，實現了“數據多跑路，老師少跑路”。
在線評審 提速審批時間
學校傳統的評審流程，需要線下進行答辯評審，往往受到時間和空間的局限，尤其是當前疫情形勢下，評審流程面臨更多的困擾，耗費更多的時間。
利用平臺，告別線下答辯評審！
學?？梢越＜?guī)欤?/span>將“線下評審”轉移到“線上”進行，專家可直接在線上進行評審、簽名，打破時間和空間的局限，實現各級各類項目網上申報和網上評審，極大程度縮短評審周期，降低學校的時間成本。
項目申報類別豐富多樣
根據學校的實際需求，提供不同類別的項目流程管理！
例如我們?yōu)槲鞅睅煷筇峁?strong mp-original-font-size="16" mp-original-line-height="32">創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、教育教學改革類、教學成果類等等教育教學項目申報管理，將來還可以根據學校的發(fā)展提供更多項目申報管理服務。
例如我們?yōu)槲鞅睅煷筇峁?strong mp-original-font-size="16" mp-original-line-height="32">創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、教育教學改革類、教學成果類等等教育教學項目申報管理，將來還可以根據學校的發(fā)展提供更多項目申報管理服務。
實時查看 跟蹤進度
平臺支持全方位的項目視圖展示，老師、學校領導可以實時查看各類項目信息，各個流程節(jié)點，老師以及學校不再需要花費大量的時間進行核對、跟蹤。
例如立項/結項的統計分析、項目的開展情況、項目審核進度、專家評分等，讓流程節(jié)點有據可循，項目管理更加便捷。
例如立項/結項的統計分析、項目的開展情況、項目審核進度、專家評分等，讓流程節(jié)點有據可循，項目管理更加便捷。
簡單易用 降低學習成本
對于教務處的老師來說，項目申報管理是一個耗時耗力的工作，在滿足功能齊全、豐富的情況下，更重要的是讓學校老師、專家能夠輕松的進行頁面操作。
平臺采用簡捷、易用的頁面設計，「小白式」的頁面操作，可以有效的降低老師的學習成本，從而高效的開展項目申報管理工作。
平臺采用簡捷、易用的頁面設計，「小白式」的頁面操作，可以有效的降低老師的學習成本，從而高效的開展項目申報管理工作。
利用強智低代碼開發(fā)平臺打造的項目申報管理平臺，能在短周期內快速完成上線，系統自主性強，老師可以根據不同業(yè)務場景自定義流程，滿足學校的個性化需求。
項目申報管理平臺的搭建，幫助西北師范大學有效解決項目申報過程中的效率低下、流程冗雜等問題，實現了項目申報由“線下”到“線上”的轉變。通過信息化的手段助力，學校突破了傳統申報模式的制約，從繁重、重復的工作中解放出來，讓學校的工作處理效率和能力大幅度提高，推動學校業(yè)務辦理向智能化、科學化的方向發(fā)展。
項目申報管理平臺的搭建，幫助西北師范大學有效解決項目申報過程中的效率低下、流程冗雜等問題，實現了項目申報由“線下”到“線上”的轉變。通過信息化的手段助力，學校突破了傳統申報模式的制約，從繁重、重復的工作中解放出來，讓學校的工作處理效率和能力大幅度提高，推動學校業(yè)務辦理向智能化、科學化的方向發(fā)展。
